_经典荟萃_校院文化 - 中共广元市委党校/广元行政学院/广元市社会主义学院-(www.gyswdx.cn)-广元先进网|市委党校|广元政府|广元市委|广元团委|中央党校|四川省委党校|党校60|中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育的学校!
  您是第:位访客  
  内部登陆     返回首页
 
  热点新闻
   中共广元市委党校新校10月12日 
   我校教师斩获两项省资10月9日 
   许国斌:立足新起点、9月23日 
   广元市委党校20219月15日 
   广元市委党校新校区信5月12日 
   党校新校区信息化建设5月6日 
   关于加快“四川天府健2月6日 
   广元市应对新型冠状病2月6日 
   市委常委许国斌主持召12月30日 
字体颜色:   【字体:放大 正常 缩小】    
 

实事求是七十年--纪念毛泽东提出中央党校校训70周年

  发表日期:2012年3月8日          【编辑录入:bgs】     点击量:4480

说实事求是七十年。其一,1941519日毛泽东在《改造我们的学习》一文中,首次对“实事求是”作了解读。其二,19417月毛泽东在延安马列研究院成立大会上,专门以《实事求是》为题作了报告。其三,1941年底,毛泽东把“实事求是”确定为中央党校校训。
      这三件事至今整整七十年,对于我们党,尤其是对于党校的同志,应该值得纪念。
                  
      毛泽东何时为中央党校提出校训,何时为中央党校题词,有不同的记载和说法。《毛泽东年谱》记载:“1941年冬,为中央党校题词:‘实事求是’。”《彭真年谱》记载,1941年底,中央党校教育长彭真,向毛泽东请示中央党校的校训问题,毛泽东说:“应是实事求是,不尚空谈。”很多人回忆:毛泽东是 194311月为中央党校题词“实事求是”。根据是1943117日中央党校大礼堂竣工前,有人提议要在礼堂正门上挂个校训题词。于是人们就请中宣部的范文澜。范老先生写了几幅字,自己不满意,他便提议找毛泽东写。毛泽东同意后,在42尺见方的麻纸上写下了“实事求是”四个大字。
      《毛泽东年谱》说1941年题词。《彭真年谱》说1941年校训。多数人又说1943年题词。确认毛泽东题词具体时间的难题在于:一是毛泽东为中央党校题写“实事求是”时没有年款。二是石匠刻字时,把毛泽东题词的麻纸铺在石料上照笔画刻凿,“实事求是”字幅被凿坏,未能保留下来。延安时期,毛泽东另两幅“实事求是”题词的时间都很清楚,比如,为劳动英雄惠中权题字“实事求是,不尚空谈”是19431月。为《七大纪念册》题写的“实事求是,力戒空谈”为1945年。
     搞清校训和题词时间,需要回顾一下1941年前后,毛泽东有关办好党校的论述和中央几次改组中央党校的情况。
      毛泽东关于怎么办党校的思想与中央党校校训的提出。中央政治局在1941121日讨论《中央关于延安干部学校的决定草案》时,毛泽东在会上说:“过去的教育,主要缺点是只教学没有注意教人家去用。最容易的是只教学,最难的是教用。要教会人分析问题,研究中国的生产关系与生产力。如学木匠,要学三年才能用,如果只教规矩、绳墨只要三个钟点就教好了。草案中对马克思主义理论与实际联系的问题没有解决好。”
      毛泽东这段话强调,干部教育的目的在于教人家如何应用,如何分析问题,如何理论联系实际。
     19411217日中央政治局决定成立中央党校管理委员会,由邓发、彭真、陆定一、王鹤寿、胡耀邦等组成。邓发为校长、彭真为教育长。毛泽东在会上说:“关于马列主义的教授与学习,应坚决纠正过去不注重领会其实质而注重了解其形式,不注重应用而注重死读的错误方向。必须用全力使学者由领会马列主义实质到把具体应用于中国环境。”毛泽东在此强调,党校的教与学都要掌握马列主义精神实质,注重实际应用,解决中国实际问题。
      19411229日毛泽东在政治局会议上提议,除编辑完《马恩列斯思想方法论》一书外,重新编辑《中国革命》、《党的建设》、《西北革命运动史》三本教科书作为干部学习的教材。
      毛泽东在中央党校管理委员会成立前后,有关干部教育怎么搞,党校怎么办,教员如何教,学员如何学等思想,对党校管委会的同志办好党校很有教育和指导意义。
      为此,1941年底彭真执笔起草了《中共中央党校计划》,这个计划是彭真与毛泽东、任弼时共同商量制定的。这个计划共十六条,对党校教育目的、课程设置、组织机构等都作了规定。计划经党校管委会讨论通过后,彭真就向毛泽东请示中央党校的校训是什么,毛泽东回答:“应是实事求是,不尚空谈。”彭真“根据毛泽东关于中央党校校训‘实事求是,不尚空谈’的精神,和中央党校领导人员研究制定了办校的方针:一、实事求是,不尚空谈;二、坚持真理,随时修正错误;三、把自己的言行当作客观事物来对待”。
      据此,我们可以把毛泽东提出中央党校校训的时间,确定为1941年底。
      中央对中央党校的改组与毛泽东的题词。毛泽东确定中央党校校训和中央党校制定办校方针之后,中央对党校进行了几次改组。
      第一次改组,1942128日《解放日报》报道:中央党校进行了彻底改组。学习时间延长为两年,课程重新编制,其教育内容注重理论与实际、所学与所用的一致。我党领袖毛泽东主讲哲学、中国近代革命史、新民主主义论,范文澜、艾思奇、陈伯达等分任各种专门课教授。
      第二次改组,1942228日中央政治局决定:中央党校直属书记处,其政治指导由毛泽东负责,组织指导由任弼时负责。其日常工作由邓发、彭真、林彪三同志组织管理委员会管理之。原有党校管委会即行取消。邓发仍为校长,并主持校务会议。彭真为教育长,并主持政治教育会议。林彪主持军事教育会议。出版《学习报》由彭真负责,陆定一副之。
      第三次改组,194243日中央书记处决定,中央领导同志分别负责延安各系统的整风工作,中央党校的整风由毛泽东负责。
      第四次改组,1943320日中央政治局会议,推定毛泽东为政治局主席,并决定他为书记处主席。毛泽东兼任中央党校校长,彭真任副校长。
      第五次改组,194354日中央研究院合并到中央党校,为党校第三部。同时,中央党校成立第四部,学员为地、旅以下干部,学员人数大幅增加。
      经过几次改组,中央党校在延安整风的表现、教学内容安排、组织机构设置、领导班子建设、培训规模等方面大有改变。彭真1943723日在中央党校说:“大家要好好学习理论,把理论水平提高一步,把工作能力提高一步,把经验总结出来,将来革命的胜利是靠得住的。我们在党中央直接领导下,毛主席是我们的校长,把自己锻炼成为一个坚强的干部,做一个党校的好学员。”
      194326日中央党校为祝贺斯大林格勒保卫战胜利举办庆祝会时,彭真指示修饰党校俱乐部,在两边柱子上方的正中挂两条标语:“坚持真理,修正错误”,“实事求是,不尚空谈”。毛泽东等中央领导和苏联塔斯社驻延安记者参加了这次活动。
      《彭真年谱》记载:1943117日中央党校大礼堂落成,“毛泽东题写的‘实事求是’镶嵌在礼堂正面墙壁上。”这就是说,在中央党校大礼堂落成之际,作为校长的毛泽东应邀亲笔为中央党校题词“实事求是”顺理成章、理所当然。
      据此,我们可以把毛泽东为中央党校题词的时间,确定为194311月。
      结论:毛泽东提出中央党校校训“实事求是,不尚空谈”的时间是1941年底。毛泽东为中央党校题词“实事求是”的时间是194311月。
                  
      实事求是,伴随中央党校七十年了。可谓是镇校之宝,也成了党校的代名词。毛泽东把“实事求是”作为中央党校校训并题词。
      一是中央党校配得上“实事求是”,有能力、有责任、有义务做好“实事求是”。从延安整风,到真理标准大讨论;从毛泽东思想的形成,到中国特色社会主义理论体系的确立;从理论武装,到专题研讨等等。中央党校既有古风实事求是的传统——修学好古,缜密研究马列经典、严肃传播当代经典。也有新风实事求是的重任——创新理论,担负着思想库的新使命。
      二是中央党校要对得住“实事求是”。在党校姓党、主渠道、重要阵地、生力军、党性熔炉等方面;在大局意识、党的意识、创新意识、勤俭意识、纪律意识等方面;在促进党的中心任务落实等方面,要大有所为、不断地做出新成就。一句话,“实事求是”碑、匾,不在于立和挂在党校何处。关键是按照“实事求是”校训的要求,一代一代的党校人,要一如既往地做好、做实、做成“一流”。
      三是“实事求是”不仅仅是党校的专利,更是全党的信条。共产党人灵魂深处、骨子里牢记“实事求是”,共产党人每行动一步、做任何事情都践行“实事求是”。就能不断创造人间奇迹,就能不断谱写出中华民族的新辉煌。反之,灾难深重、后患无穷。
                  
      就“实事求是”概念而言,绝不止七十年。汉代班固在《汉书》中就使用过这个词。1914年北洋大学校长赵天麟以“实事求是”为校训,1917年湖南公立工业学校迁入岳麓书院时,校长宾步程撰写“实事求是”挂匾书院正楣。无论“实事求是”概念的首创者,还是校训、挂匾的创立者,他们都没有深入研究过“实事求是”内涵为何物。
      毛泽东犹如庖丁解牛一样,于 1941519日在《改造我们的学习》一文中,对“实事”、“是”、“求”作了精准分解,使人豁然开朗。毛泽东是我们党“实事求是”观的发明者,这是他的专利。专利,有所有权、转让权、使用权。他把专利转让给了中央党校,他号召全党使用他的专利。由此,我们党干成了“三件大事”,创立了“两大理论体系”,形成了“一条思想路线”。
      懂得了“实事求是”道理,并不等于事事都能做到“实事求是”。就连“实事求是”内涵的发明者——毛泽东,也在“实事求是”面前栽过大跟头。我们党也曾在“实事求是”的道路上走过多次弯路。这就提出一个大问题,“实事求是”到底难不难。其实,做到实事求是有“真难”和“假难”之分。
      先说说“真难”。毛泽东当年在分解实事求是时,就为实事求是者们出了三个高难度的课题。
      其一,“实事”。毛泽东解释为“客观存在着的一切事物”。这个客观一切事物可谓包罗万象,大无边、小无影。这样的“实事”怎样认识,如何把握,属真难。可以说,人类至今还没有哪个人自诩把“客观存在着的一切事物”都搞通、搞懂了。即使是毛泽东把“实事”限定为“国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况”,要真正搞清这几个“内外”也是相当地难。
      其二,“是”。毛泽东解释为“就是客观事物的内部联系,即规律性”。内部联系,没有“火眼金睛”是看不见的;规律,没有马克思的脑袋是发现不了的。“找出周围事变的内部联系”,“引出其固有的而不是臆造的规律性”始终是我们党的高难度课题。
      其三,“求”。毛泽东解释为“就是我们去研究”。研究,看似简单。真要研究出“是”,没有哥白尼、布鲁诺的牺牲精神;没有“砍头不要紧、只要主义真”的不怕死精神;没有毛泽东遵义会议之前的磨难、没有邓小平的“三落”的苦难。就不可能“求”出真“是”来。看来做到“求”更难。
      “实事”难、“是”难、“求”难,“实事求是”真难。这么说,是否做不好,或做不到实事求是了呢?当然不是,连马克思主义都是最朴实的道理,何况其精髓实事求是呢!
      毛泽东解读和强调“实事求是”的用意,不是要求每个人把所有的客观事物都搞清楚,都能找出一切事物的内部联系和发现所有规律。其要义在于,从实际出发,理论联系实际,不断创新理论,解决中国的实际问题。
      当年,毛泽东甚至说,多种点小米都比无的放失、夸夸其谈有用得多。换句话说,只要能够解决像种点小米这类具体的实际问题,就是实事求是的表现。由此看来,实事求是并不难。诸如,多调研、多思考、多学习,读经典、读历史、读精品,爱读书、读好书、善读书,讲短、实、新的真话,老老实实做人、干干净净干事,把自己管好、把自己分管的事办好、把群众放在心上,等等。难吗?不难!不想做、不真做,能做而不做就是“假难”!如毛泽东所讲:“有实事求是之意,无哗众取宠之心。这种态度,就是党性的表现,就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。这就是一个共产党员起码应该具备的态度。”
                  
      毛泽东做事历来认真,他不是解读完“实事求是”或为中央党校确定校训和题个词就万事大吉了。1941年,毛泽东在延安马列研究院的成立大会上,以《实事求是》为题作了报告,这是毛泽东一生,以此为题作的唯一一次报告。《毛泽东年谱》对这个报告内容只做了简要介绍:大家一定要以马列主义基本原理为指导,要以研究中国革命实际问题为中心,要调查研究敌友我三方面的历史和现状。可以肯定地说,毛泽东作报告决不会干巴巴的仅这几句话。不知何故,《实事求是》这篇报告全文,未收入到毛泽东公开出版的著作之中,权且遗憾吧!
   



上一篇:
下一篇:市委党校举办建设“区域一流党校”艺术家创作笔会

【双击鼠标左键自动滚屏】 【图片上滚动鼠标滚轮变焦图片】 打印本页
蜀ICP备14024916号-2

川公网安备 51080002000062号