今年上半年，培训科在校委会的领导下，严格按照教学计划，紧紧围绕教学管理创新，以服务理念统领学员管理培训工作，坚持严格管理、科学管理，大力促进学风转变，通过扎实工作我们圆满完成了培训任务，现将主要工作总结如下：

一、基本情况

上半年我们共完成各类培训班次6期，培训学员418人，其中党校主体班3期共培训学员184人，行政学院班次2期共培训学员166人，社会主义学院班次1期共培训学员68人。

二、主要做法

（一）领导重视，确保干部教育培训有序开展。今年是我校大规模培训干部大幅度开展教学管理改革的开局之年，面对新挑战、新问题，校领导高度重视，常务副校长仲举同志亲自安排部署上半年各个培训班次的工作。分管领导高度重视学员培训管理工作，从开班前生源组织到教学方案设置再到培训中学员活动的开展等多方面多次召开专门会议和工作协调会，及时协调处理培训中的相关问题。今年上半年在各班次开班前十天，电话通知各送培单位按时上报送培人员信息，并要求未按调训计划选派学员的单位向市委组织部或市人社局书面说明情况，并在开班前一天将参训学员的基本情况汇报给市委组织部或市人社局，通过上述措施使上半年班次学员参训率达到了100%。

（二）健全制度，提高干部教育培训规范性。在科室内部管理上，根据科室工作的情况制定了培训科工作管理暂行规定，并根据科室人员情况进行内部分工。在学员管理方面，按照中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学风建设的若干意见》和省委组织部《关于进一步加强党校行政学校学员管理的规定》，制订《主体班学员管理规定暂行办法》，建立学员管理量化考核指标，制定了《主体班班主任工作管理暂行规定》、《主体班学员管理规定》、《主体班管理流程》、《学员守则》等，使学员各项管理工作有章可循，提高了学员管理的规范化水平。

（三）严格管理，增强干部教育培训效果。一是扎实开展入学教育。规范入学教育内容，由各班班主任组织学员学习《主体班学员管理规定》、《学员量化考核办法》、《关于进一步加强党校行政学校学员管理的规定》、《学员守则》及其他学校规章制度。通过入学教育，强化了学员的纪律意识，端正了学风，使学员能够迅速转变角色，适应培训要求。二是建立班主任、跟班联络员、班支委分工负责的班级管理体系。严格按照班主任、班支委、跟班联络员四位一体的管理制度要求，开展学员管理，按照《主体班班主任工作管理暂行规定》精心选派班主任，培训科督促班主任按照工作职责认真履责。以管促学、以学促管。在演讲比赛、文体活动、交流讨论中由班支委在充分征集学员意见的基础上形成活动方案并报学校审批，在活动的准备和开展中充分发挥班支委作用，提高学员的自我管理能力。三是坚持“三从严”方针，逗硬主体班各项管理制度。与学员签订《学员培训学习纪律承诺书》，实施座签制度并及时公布学员到课情况，严格学员请销假制度，严格审批程序。实行学员量化考核打分制，从学员的课堂笔记、到课率、理论学习、社会调研、班级活动参与情况等方面对学员学习情况进行量化打分，并将得分情况作为学员结业和评选优秀学员的标准。通过以上措施使学风得到了切实的转变，各个班次学员到课率达到了95%以上。四是建立学员培训档案。将学员在校学习期间的登记表、学员鉴定表、学员名册、学员成绩汇总册、考察报告、考试试卷、各类教学活动资料等档案材料进行了分类管理并由专人负责保存。

（四）创新管理，提高干部教育培训质量。上半年组织主体班150名学员赴朝天沙河镇开展农业产业化现场教学。开展了5次党性教育活动，共有 350余名学员到青川县和旺苍县党性教育基地通过集体合唱、朗诵，参观展厅，聆听讲解，现场交流讨论等方式锤炼了学员的党性修养。开展了3次社会调研活动，组织县级班学员前往红岩港、三江新区开展城镇化专题调研，选调生班到经开区、市应急办、市群工局开展突发事件应对与处置专题调研，通过现场走访、查阅资料、互动交流等方式提高了学员解决实际问题的能力，并形成了4篇总调研报告。举办了3期学员论坛，邀请市国土局、市应急办、市群工局领导参与现场点评取得了良好的教学效果。在各班次中共召开了5次工作经验分享会。带领春季主体班200余名学员坚持做课间操，在选调生班开展了以“青春梦中国梦”为主题的演讲比赛，在中青班、选调生班、任职班、初任班分别开展了1次体育活动，中青班、选调生班、公务员初任培训班利用课余时间开展了丰富的文娱活动，通过这些集体活动提高了学员的团队合作意识，增进了相互之间的友谊。

（五）加强宣传，提高干部教育培训影响力。上半年培训科在学校网站报送教学信息23条，蜀光网报送教学信息20条，广元日报报送信息2条，市委办《每日快讯》报送信息2条，市电视台对选调生班的演讲比赛进行了报道。

三、下半年工作思路

下半年我们将继续按照《关于预告2013年市委党校、广元行政学院主体班次调训计划的通知》做好学员的管理培训工作，不断提高管理水平、增强培训效果。一是完善学员管理、班主任管理等各项规章制度。力争做到把学员学习生活主要环节都规范管理，并将各项制度有机衔接，形成完整体系。在现有学籍、学习、考勤等制度的基础上，不断建立和完善全方位的学员管理制度。二是加强学员学习管理，充分调动学员学习积极性，增强教学效果。学习管理是学员管理工作的重要方面，必须突出工作重点、狠抓学风建设。积极配合学校教务部门和教研部门，做好教学组织和服务工作。在学习和研究的基础上，定期组织举办学员论坛，举办调研课题成果交流会、读书心得交流会等，促进教学相长、学学相长。进一步做好学员“三带来”材料的整理和利用工作，及时总结与反馈教学情况，为改进课堂教学、提高教学的针对性与实效性服务。做好学员课题研究成果的整理和利用工作，组织开展学员研究成果展示和成果评比工作。三是做好学员学习效果反馈。将学员在校学习期间的党性修养、班务活动、培训考勤、培训成绩等情况以书面形式及时反馈到选派学员的组织部门或学员所在单位。四是总结培训管理经验，争取在期刊、报纸或网站上发表一篇关于我校在加强创新学员管理方面的经验文章。五是开展培训需求调研，下半年要通过在学员中开展问卷调查和座谈交流等方式了解学员的培训需求，积极同干部送培单位沟通了解其培训需求，为增强教学的针对性提供决策保障。